一、活動主旨
面對複雜的社會議題，我們怎麼知道自己如預期般帶來正向改變?又該怎麼尋找有效的行動切入點，把資源花在刀口上?「一套好上手的工具」、「一個新的審視角度」和「一種便於 溝通的語言」，引導組織思考，自身行動是在什麼機制之下帶來多少改變、哪些機制能最大化投入資源的效益、以及如何和他人闡述、分享累積的學習與成果。
二、詳細活動內容
活動主題：社會影響力
活動參與者：本社群老師、管院全體教職員、企管系大一與大三學生。
活動內容：了解如何利用有用工具取思考組織的社會影響力,藉此重新檢視商業設計，以俾符合聯合國永續發展指標與ESG的社會潮流趨勢。
三、活動辦理方式
邀請演講者介紹社會影響力在國內外的衡量工具以及如何取得國際認證，協助社企解決問題與翻轉商業模式的經驗與成果，並跟社群老師以及學生說明講解。
四、 活動與提昇教師教學專業發展之關係(教學專業)
愈來愈多企業開始針對貧富差距、永續生態發展、人口老化等社會議題提出不同的觀察與解決方案，以達到符合聯合國永續發展指標與 ESG 趨勢。然而，我們怎麼知道自己如預期般帶來正向改變?又該怎麼尋找有效的行動切入點，把資源花在刀口上?
因此學校純理論教育的功能與內容應改變，將社會設計概念帶入課程，課堂可做為學校與慈善社福組織的橋梁，師生可以從自己身處的位置與視角，針對不同的議題提出更好的解決方案，進而付諸行動。
五、活動與提昇教師研究專業發展之關係研究專業)
六、其它說明 |
